CÓDIGOS LÓGICOS ESTÉTICOS Y SOCIALES CICLO 201 TAREA No 3


COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D.
JORNADA NOCTURNA
                                           Bogotá, 18 de agosto de 2020



Área: Humanidades                                                        Asignatura: ESPAÑOL

Profesora: Myriam Smith López

Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 201

TALLER No:  3
Unidad: Otras formas de comunicación, distintas al código lingüístico.

Eje temático CÓDIGOS LÓGICOS, ESTÉTICOS Y SOCIALES.  

Contenidos: Clases de códigos y

Descripción: Aparte del código lingüístico, estudiaremos los códigos lógicos,   
                       estéticos y sociales como otras formas de comunicación entre los
                       seres humanos.
                                 
Pregunta esencial: ¿Tienes idea de qué son los códigos lógicos, estéticos y
                                    sociales?

Propósito de formación del área: Distinguirá las características de los códigos
                                                         lógicos, estéticos y sociales.

Objetivo: Dada una lista de características, identificar las que corresponden a los  
                 códigos lógicos, estéticos y sociales.

DESEMPEÑOS

Saber-conocer

Percibe el conocimiento a través de los códigos lógicos,

Saber-hacer

Busca expresar su afectividad y sus sentimientos a través de los códigos estéticos.

Saber-pensar

Expresa sus ideas al interactuar con los demás, por medio de los códigos social



SIGUE EL SIGUIENTE ENLACE:

CÓDIGOS LÓGICOS ESTÉTICOS Y SOCIALES.docx

Comentarios

  1. Unknown20 de agosto de 2020, 6:58 p.m.

    Buén día coordial saludo, quisiera saber como acceder a toda la informacion de los trabajos de este año , soy la jefe de la mama del niño Johan Riojano Castro, identificado con TI 1043840971, parece que no ha podido desarrollar ninguna actividad por problemas de conectividad queremos ayudarle y saber si puede sacar el año adelante pero requiero saber como hacer el proceso le agradezco si nos pueden dar correos o números de los profesores mil gracias.

    ResponderBorrar

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

GUIA No 5 - TEXTO DE ESTRUCTURA ENUNCIATIVA - EL MEMORANDO - CICLO: 201 – 501 - 602-603

    COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA Bogotá, 22 de octubre de 2020 Asignatura: ESPAÑOL   Estudiante:                                                                     CICLO: 201 – 501 - 602-603   Unidad: TEXTO DE ESTRUCTURA ENUNCIATIVA Eje temático: EL MEMORANDO   Contenido: Concepto, estructura, tipos de memorando, recomendaciones para su elaboración.   Pregunta esencial: ¿Cuál es la función del memorando?   Descripción: En esta unidad estudiaremos el memorando, sus características, clases y algunas recomendaciones para su elaboración. Como todo tipo de texto, el memorando tiene una intención comunicativa precisa.   Propósito de formación del área: Reconocer y aplicar la estructura enunciativa en la elaboración de textos comunicativos como el memorando.   Objetivo: Acatar las recomendaciones para elaborar un memorando.   DESEMPEÑOS:   Saber conocer   Atiende a un orden, prohibición, autorización, sugerencia, advertencia, opinión deseo, apreciación, ace
Leer más

Repaso de analogías. TALLER No 6 CICLOS 602 - 603

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA                                               Bogotá, 04 de septiembre de 2020 Asignatura: ESPAÑOL Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 602-603 TALLER No: 6 Unidad: ¿CÓMO SE RELACIONAN LAS PALABRAS? Eje temático: Repaso de analogías. Contenido: Clases de analogías Descripción: Con esta unidad se pretende hacer una retroalimentación de la manera como se relacionan las palabras, por tal razón se desarrollarán ejercicios prácticos, donde se apliquen las diferentes formas de analogías.   Pregunta esencial: ¿Para qué nos sirve saber cómo están relacionadas las palabras? Propósito de formación del área: Distinguir la diversidad de relaciones que se dan entre las palabras y usarlas apropiadamente en un contexto determinado. Objetivo: Desarrollar en los estudiantes la destreza para determinar cómo están relacionadas las palabras, a través de ejercicios de analogías. DESEMPEÑOS
Leer más