IDIOMAS AQUIPANOC

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA                                               Bogotá, 31 de agosto de 2020 Asignatura: ESPAÑOL Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 602-603 TALLER No: 5 Unidad: Géneros Literarios   Eje temático: GÉNERO DRAMÁTICO   Contenido: Concepto, características de la dramática, origen del teatro. Descripción: Esta unidad tiene como finalidad conocer sobre la evolución histórica del teatro. Pregunta esencial: ¿ Sabes qué tiene que ver Dioniso (Baco), dios de la vid, de la vendimia y de la fertilidad, con el origen del teatro? Propósito de formación del área: Captar el valor comunicativo y socializador del teatro. Objetivo: Desarrollar el gusto hacia la actividad teatral. DESEMPEÑOS                                                                            Saber-conocer Capta con facilidad los conocimientos concernientes a la evolución histórica del teatro. Saber

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA                                               Bogotá, 29 de agosto de 2020 Asignatura: ESPAÑOL Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 501 Unidad: RELACIONES ENTRE SIGNOS NATURALES Y ARTIFICIALES CON LOS CÓDIGOS LÓGICOS. Eje temático: Distinguir características y tipos de códigos lógicos CONTENIDO: Propiedades de los códigos lógicos Descripción: La presente unidad tiene como finalidad familiarizarse con los sistemas de signos empleados por cada ciencia, para saberlos emplear con propiedad.     Pregunta esencial: ¿ Conoces los términos especializados de cada una de las asignaturas que estudias? Propósito de formación del área: Apreciar la importancia del código lingüístico en todas las clases de códigos presentes en el lenguaje verbal, como medio de comunicación. Objetivo: Emplear un vocabulario técnico específico para hacerse entender de una manera muy precisa. DESEMPEÑOS

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA         Bogotá, 29 de agosto de 2020 Asignatura: INGLÉS Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 601 TALLER No: Unidad: PRUEBA DE INGLÉS TIPO ICFES Eje temático: Comprensión de lectura. Contenido: Vocabulario, estructuras gramaticales, tiempos verbales y conocimientos generales de Inglés. Descripción: En esta unidad se pretende verificar el nivel de conocimientos del Inglés, por medio de una prueba de simulación tipo ICFES. Pregunta esencial: ¿ Qué tanto sé de Inglés? Propósito de formación del área: Usar la segunda lengua (Inglés) para comunicarse. Objetivo: Desarrollar las habilidades comunicativas en la lengua inglesa. DESEMPEÑOS                                                                            Saber-conocer Describe personas, animales o cosas en Inglés. SIGUE EL ENLACE: PRUEBA DE INGLÉS TIPO ICFES.docx

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA                                               Bogotá, 18 de agosto de 2020 Área:  Humanidades                                                          Asignatura:  ESPAÑOL Profesora:  Myriam Smith López TALLER No: 4 Unidad: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. Eje temático: Normas del uso de los signos de puntuación. Contenidos:  Uso de las mayúsculas, del punto, los dos puntos, la coma, los signos de interrogación. Descripción: La presente unidad tiene como finalidad, aprender a utilizar los signos de puntuación en un texto, para darle mayor claridad, sentido y cohesión. Pregunta esencial: ¿Sabes usar los signos de puntuación? Propósito de formación del área: Crear conciencia en los estudiantes de la importancia que tiene el uso apropiado de los signos de puntuación. Objetivo: Emplear apropiadamente los signos de puntuación. DESEMPEÑOS Saber-conocer Reconoce la importancia del uso de l

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA                                               Bogotá, 18 de agosto de 2020 Área:  Humanidades                                                          Asignatura:  ESPAÑOL Profesora:  Myriam Smith López     TALLER No: 4 Unidad: Clasificación de los signos Eje temático: SIGNOS NATURALES Y ARTIFICIALES Contenidos: Definición, características y utilidad de los signos naturales y artificiales. Descripción:   En la presente unidad tiene como finalidad distinguir los signos naturales de los artificiales y su importancia dentro de la comunicación y/o formas de expresión. Pregunta esencial: ¿Crees que la palabra (signo lingüístico) es suficiente para   comunicarse? Propósito de formación del área: Estudiar el uso de los signos naturales y artificiales dentro de la comunicación. Objetivo: Diferenciar los signos naturales de los artificiales, reconociéndolos en ejemplos dados. DESEMPEÑOS Sab

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA                                               Bogotá, 18 de agosto de 2020 Área:  Humanidades                                                          Asignatura:  ESPAÑOL Profesora:  Myriam Smith López TALLER No: 4 Unidad: Lenguaje Figurado Eje temático: Género Lírico Contenidos: Definición, elementos de un poema, análisis de un poema, jitanjáfora Descripción: En esta unidad se profundizará sobre el género lírico, su definición,                          los elementos de un poema, el análisis de un poema Pregunta esencial: ¿Conoces el origen de la Lírica? Propósito de formación del área: Desarrollar la creatividad poética en los                                                            estudiantes. Objetivo: Incentivar la creatividad poética en los estudiantes por medio de la                   aplicación de ejercicios. Desempeños. Saber-conocer Distingue la poesía de

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA                                              Bogotá, 18 de agosto de 2020 Área: Humanidades                                                         Asignatura: ESPAÑOL Profesora: Myriam Smith López Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 201 TALLER No:   3 Unidad: Otras formas de comunicación, distintas al código lingüístico. Eje temático CÓDIGOS LÓGICOS, ESTÉTICOS Y SOCIALES.   Contenidos: Clases de códigos y Descripción: Aparte del código lingüístico, estudiaremos los códigos lógicos,                           estéticos y sociales como otras formas de comunicación entre los                        seres humanos.                                   Pregunta esencial: ¿Tienes idea de qué son los códigos lógicos, estéticos y                                     sociales? Propósito de formación del área: Distinguirá las características de los códigos                        

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA Área:  Humanidades                                                                  Asignatura:  Español Profesora:  Myriam Smith López Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 602-603 TALLER No:   3 Unidad: Lenguaje Figurado Eje temático: Figuras Literarias Contenidos: Figuras de dicción, figuras de significación. Descripción: En esta unidad veremos cómo en el lenguaje figurado, el uso de expresiones poéticas y bellas se realiza con una intención consciente y bella. Es decir, el autor intenta dar realce expresivo y belleza a su obra para que emocione y llegue mejor a la imaginación del lector. Pregunta esencial: ¿Quién piensas que tiene un lenguaje de mayor realce, belleza y riqueza expresivos? ¿El hombre o la mujer? ¿Por qué? Propósito de formación del área:   Comprobar el uso del lenguaje figurado en las comunicaciones de la vida diaria. Objetivo: Descubrir el realce e

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA Área: Humanidades                                                                 Asignatura: Español Profesora: Myriam Smith López Estudiante: ___________________________________       Ciclo: 501 Unidad: Lenguaje Total o Semiología Eje temático: Nuevos significados y nuevos significantes de nuestra época. Contenidos: Semiología (signos musicales, figuras geométricas, señales de                       tránsito, mapas, flechas, signos numéricos, símbolos químicos. Descripción:   En esta unidad profundizaremos sobre el estudio de la Lingüística como subconjunto de la Semiología ( ciencia que estudia el sistema de signos en general), y a través de los cuales recibimos mensajes y nos comunicamos. Pregunta esencial: ¿ Has escuchado hablar de los signos sistemáticos y asistemáticos? Propósito de formación del área: Profundizar sobre el estudio de la Semiología o Semiótica (sistema de signos) y la importancia de e

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA Bogotá ,D.C. 09 de agosto de 2020 Área: Humanidades                                     Asignatura: ESPAÑOL Profesora: Myriam Smith López Estudiante : _____________________________      Ciclo:201 Unidad: Visión del mundo, a través del Lenguaje Literario. Eje Temático: Expresión de los sentimientos, por medio de la creación de textos literarios. Contenidos: La literatura y su clasificación (narrativa, lírica, dramática) Descripción: En esta unidad estudiaremos el lenguaje estético o literario que ha sido utilizado por los autores, para contar historias que expliquen a los lectores su forma de ver el mundo o expresar sus sentimientos.   Propósito de formación del área: Expresar los sentimientos o contar algo, utilizando el lenguaje literario. Objetivo: Producir textos literarios a partir de sus experiencias y sentimientos. SIGUE EL SIGUIENTE ENLACE: LENGUAJE LITERARIO TAREA 2.do

COLEGIO AQUILEO PARRA I.E.D. JORNADA NOCTURNA Área: Humanidades                                                         Asignatura: Inglés Profesora: Myriam Smith López Estudiante: ______________________________________ Ciclo: 601 Unidad: The Prepositions Eje temático: Prepositions of time Contenidos: Basic vocabulary of English and prepositions of time Descripción: En esta unidad estudiaremos las preposiciones de tiempo y su                        aplicación en los diversos contextos de la vida real, con el fin de                        comunicarse en una segunda lengua (Inglés). Pregunta esencial: ¿Conoces las preposiciones de tiempo y su uso en Inglés? Propósito de formación del área: Estudiar el vocabulario y las estructuras básicas del Inglés para comunicarse a través de situaciones cotidianas. Objetivo: Emplear apropiadamente las preposiciones de tiempo, en situaciones                 de la vida real. SIGUE EL SIGUIENTE EL ENLACE: PREPOS

  Desempeños   Saber-conocer   Reconoce la importancia del Inglés, como lengua universal para comunicarse en cualquier contexto cotidiano.   Saber-hacer   Utiliza las preposiciones de lugar para pedir y dar direcciones.   Saber-pensar   Profundiza sobre el uso de las preposiciones de lugar y la utilidad que estas prestan en la ubicación de las personas, animales u objetos.   Saber-innovar Elabora la descripción de un lugar favorito, ubicándolo, a través de la contextualización de las preposiciones de lugar, estudiadas en Inglés.   Saber-ser Comparte el conocimiento adquirido para ayudar a los demás.   Contenido Pregunta diagnóstica. Si tuvieras que viajar al extranjero y                                          necesitaras ubicar un lugar determinado, o                                        localizar algo, ¿Sabrías preguntar en Inglés?   Pregunta para interesar ¿ Sabías que para ubicarnos o localizar algo                                            en